Por qué los jóvenes no son los mejores mentores para enseñar a los sénior a usar tecnologías emergentes 

Este artículo, escrito por Katherine C. Kellogg, Hila Lifshitz, Steven Randazzo, Ethan Mollick, Fabrizio Dell'Acqua, Edward McFowland III, François Candelon y Karim Lakhani, explora la capacidad de los profesionales júnior para enseñar a los profesionales sénior a utilizar eficazmente tecnologías emergentes, particularmente la inteligencia artificial generativa (GenAI). La investigación desafía la creencia común, derivada de la literatura sobre comunidades de práctica, de que los profesionales júnior son la fuente ideal de conocimiento sobre nuevas tecnologías para sus contrapartes sénior. El estudio se basa en entrevistas a 78 consultores júnior de Boston Consulting Group que participaron en un experimento de campo utilizando GPT-4 para resolver problemas empresariales.

Revisión de la literatura